Orientar con TIC y en red en tiempos de COVID-19 con Alberto del Mazo
APOCOVA continua con su edición de webinars. En esta ocasión, hemos contado con la presencia de Alberto del Mazo, orientador educativo, psicólogo, integrador social y educador infantil, pero sobre todo, un aprendiz continuo. Es un referente dentro de las herramientas digitales aplicadas a la orientación; ya que su blog, redes sociales e indicaciones sobre herramientas para el aprendizaje, planificación, organización, búsqueda, filtrado de información, curación de contenidos y digitalización, son una guía para distintos profesionales de la orientación. Desde su punto de vista, el reto que se nos ha planteado con el confinamiento ha sido poner el foco en las actuaciones, y utilizar las herramientas adecuadas que nos van a guiar a la acción. A lo largo de su exposición, se han señalado los siguientes puntos:
- Nos ha proporcionado distintos recursos digitales que pueden utilizarse, especialmente en estos momentos de pandemia.
- Lo principal es pensar qué objetivo pretendemos conseguir con ellos. En realidad se trata de buscar soluciones y herramientas para realizar la función educativa.
- La tarea de la orientación es acompañar, en esta situación, a los alumnos, las familias, el profesorado y todos los usuarios de nuestro servicio.
- Importancia de la depuración de contenidos para evitar la infodermia o exceso de información. Para ello, es fundamental tener los canales de información seleccionados.
- Hay que evitar la hiperconexión, es un riesgo alto en este momento.
- Si las TICS y las redes sociales no van de la mano de la inclusión, no habremos avanzado nada.
- La competencia digital necesita llevar asociada la competencia social.
- Importancia de los grupos de orientadores en red, tanto virtual como presencial.
- Ha proporcionado distintos recursos para el aprendizaje de la lectura, utilización de las TICS para la accesibilidad…
- Importancia de crear redes de trabajo en los centros educativos, básico para gestionar bien los tiempos y tener objetivos comunes.
- Hay una falta de desarrollo de herramientas informáticas específicas para los orientadores en la administración educativa.
- Existen limitaciones importantes en la evaluación sociopsicopedagógica mediante herramientas en red, las ve útiles sólo para aspectos puntuales.
- Importancia de poner autoría a las producciones que se realicen, para proteger los recursos de su utilización y comercialización por otros.